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教育理念
孩子好动怎么办?
 信息来源:冯德全早教官网  浏览:次  添加时间:2010-6-22 11:32:20
 

    问:我孩子四岁了,现在他很想模仿大人用筷子吃饭,但掌握不好,搞得桌子和地上到处都是饭菜。家里人都主张现在仍然让孩子用勺子吃饭。是等他再大一点,手指灵活了,再用筷子好,还是现在就让孩子用筷子好?


     答:只要孩子开始有兴趣模仿大人用筷子吃饭,就应该允许他用筷子了,不必等孩子六七岁了才教他用筷子吃饭。著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“儿童的智慧在手指头上。”中国人发明的筷子,是一种十分便利而有效的训练孩子手与脑协调发展的工具。手指活动能刺激大脑皮质运动区,促使某些特殊、积极而富于创造性的区域更加活跃,进一步增强大脑的思维能力。手脑并用的结果,必然使儿童心灵手巧。


     孩子到了三四岁,他们自己不满足于用小勺进餐,喜欢模仿大人吃饭的动作,有拿筷子的要求,作为家长就应当因势利导,让孩子用筷子吃饭。家长之所以迟迟不让孩子学用筷子,主要原因是觉得孩子手指不灵活,边吃边掉饭菜,吃得太慢。于是老是让孩子用小勺吃饭,这种因噎废食的做法,当然是不可取的。


     问:我家孩子现在一岁零七个月,特别好动,不管是家里还是外面,到处跑,到处爬,到处动,坐下来老老实实地玩是从来没有过的。这孩子精力旺盛,不知疲倦,大人也被折腾得够呛。请问:怎样管教特别好动的孩子?


     答:您孩子才一岁零七个月,对此年龄段好动的孩子不宜过多干预。有些孩子的个性就是能量大、好运动,对任何事情都充满着好奇,喜欢到处翻腾。对孩子的好动,大人的原则是:不上火生气,不严格限制,把孩子的好动看做是“自家孩子的个性和气质”。当然,父母都希望他是一个该动则动,该静则静的好孩子,这为他将来的发展打下良好的基础。但这种性格的培养,要充分考虑到孩子的个性特点,对于好动的孩子一方面要顾及他的个性,不能一下子苛求他变得安静、听话,而要提供一定的场所,让他充分的运动;一方面要创造人人都静静做事的环境,逐步培养孩子安静专注的性情。可以从以下几点尝试:
     (1)带孩子到无须干预的地方去玩。如带孩子去儿童馆、公园、开阔地带等地方,尽量不加限制地让他尽情地玩耍,大人只管看护。
     (2)不带孩子到感到兴奋的环境去。如商店、超市等地方,是人多热闹、商品丰富的地方,任何孩子都会兴奋起来。孩子好动让您感到棘手的话,就不要带他去这些地方玩,以减少大人不安宁的情绪。
     (3)为孩子提供一个自由活动的空间。在家里为孩子布置一个单独的房间,里面逐步增加一些玩具和各种用品,大人有意识地和孩子在一起玩或让他独自玩。如果孩子能够很专心地独自玩,哪怕是用玩具刀或剑乱砍乱杀的玩,都不要去打搅他,让他动中有静。
     (4)多为孩子提供一些体育用品。如小皮球、沙袋、儿童剑、飞镖、玩具手枪、小自行车、溜冰鞋等,这些都是好动孩子十分青睐的物品,大人要满腔热情地引导孩子去玩,玩得专心就达到以动制动的目的。
     (5)教孩子做一些安静的事情。随着孩子年龄的增大,可以逐步教他折纸、下棋、画画、钓鱼、照相、集邮等,这些活动有利于培养孩子安静专注的性格。


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