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教育理念
成功早期教育的8大基本方法(三)下
 信息来源:冯德全早教官网  浏览:次  添加时间:2010-6-23 10:02:20
 

      六.成功的早教要像朋友一样常常与孩子谈话、观察、提问和讨论。

      任何人都希望平等,无拘无束地生活,常与孩子亲切谈话就是尊重孩子,使他感到安全又自由,十分舒展地成长。人的正确思想行为是从观察、实践、思考中来的,常与孩子一起观察提问是最好的认识世界,认识生活,使孩子懂事明理,知道自己该怎么做。人的观察能力、思维和想象能力以及语言表达能力是从实践中锻炼出来的。所以常与孩子在生活中观察提问和讨论最能培养孩子这些方面的能力,使之在平常的现象中能发现真理,而且在日常生活中(特别要多出去散步)的谈话效果最佳,又是积极休息,完全是天伦之乐;如果这种方法长期坚持,若干年后等孩子长大了,两代人仍能像知心朋友一样无话不说,就会没有“代沟”之说了,这真是育儿成功的最理想的境界。

      观察、提问和讨论可以随时随地随处进行,看见什么,做着什么,听了什么,想到什么都是话题,这也是早期教育的“教科书”。例如:

        1.挑起1岁左右孩子的兴趣。这是什么?这是乒乓球,它是圆圆的,我们家里还有哪些东西是圆圆的呢?噢,皮球是圆圆的;气球是圆圆的;瓶盖子正面看也是圆的。我们画一个圆好吗?请妈妈搓一个圆圆的面团好吗?圆圆的东西能滚来滚去真好玩……乒乓球是什么颜色呀?是白色的。看看我们家里还有哪些东西是白颜色的呀?……孩子还不会说话时,不可强求孩子配合,只要“对牛弹琴”,逗孩子看,逗孩子听,逗孩子玩就行了。

        2.对2岁左右孩子逗他观察:看,那是什么呀?那是小鸟,它的名字叫麻雀,麻雀在做什么?(它是跳呀跳的走路)啊呀,它飞走了,它为什么飞走了?(它想妈妈了,飞到妈妈身边去了)……

        3.对3岁左右的孩子教他提问。那是什么呀?是蝴蝶。蝴蝶怎么飞?(让孩子做蝴蝶飞的样子)。蝴蝶是不是鸟呀?(不是鸟,是昆虫)……这只蝴蝶是什么颜色?那只是什么颜色?它们飞来飞去在做什么呀?我们去捉一只蝴蝶好不好?(如果捉到了蝴蝶)看,蝴蝶有几只脚?它头上有什么?(两根长长的触须)。下雨了,天上的水是哪里来的……

        4.和4岁左右的孩子一起讨论问题。你看那边有几个烟囱?烟囱上面冒的是什么?为什么一个烟囱冒白烟,另一个烟囱冒黑烟……我们家里共有几盏灯?其中几盏灯发黄光?发黄光的叫什么灯?有几盏灯发白光?发白光的叫什么灯?……看白炽灯的灯泡里面有什么东西?灯丝是干什么的?……为什么一个人什么菜都应该吃?为什么睡觉时,不能用被子把头蒙上?为什么小孩要打预防针?……

        5.和5岁左右的孩子一起观察和讨论问题。看看哪些树高;哪些树矮,能长得高高大大的树叫乔木树,这些长不高的树叫灌木丛。到了秋天和冬天为什么树会掉下叶子呀?秋冬不掉叶子的树叫什么树?它们为什么不掉叶子呀?……哪些动物是鸟类动物?哪些动物是昆虫类动物?它们有哪些相同的地方?又有哪些不同的地方?……为什么医生、护士要穿白大褂?为什么战士要穿绿军装?……我讲一个故事,你看给这个故事取个什么题目好?(看夜空时)为什么星星会眨眼睛?为什么有的星星发蓝光?有的星星发黄光?……为什么中国是白天,美国却是晚上?地球不停地转着,人在地球上为什么不掉下去?……

        培养孩子观察提问和讨论问题的能力要注意以下要点:

        一是处处留意贵在坚持,培养习惯最重要,真是“事事洞察皆学问,人情炼达即文章”。

        二是由教育者讲、看、逗、指点,逐步过渡到孩子爱看、爱问、爱想,以孩子为主。

        三是不求每一问题都弄通弄懂,只要引起孩子兴趣,半懂不懂都达到了目的。

        四是要引起孩子讨论和争论,有时要争执不下,有时要有意让孩子争赢,这更能激发孩子提问求知的兴趣。

        五是有时候要一家人都来参加讨论,各抒己见更好。

        六是遇到教育者答不上来的问题,要老老实实承认不懂,与孩子一同去请教别人,或一起查辞海资料。

        七是教育者要多思多想,多看《十万个为什么》等百科全书,也带动孩子博览群书。

        八是4岁以后的孩子要鼓励他每天必须从观察和生活中提出一两个问题,养成习惯,把最有价值的问题记下来。这样孩子的发现、发明、创造意识越来越强,性格品行也越来越好。


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