冯德全早教总部官网 !
    会员中心        安全退出
我的购物车 | 冯德全简介 | 加盟代理 | 加入收藏 | 设为主页
首   页
文章搜索
选择分类:    *
标题关键字:  *
冯式优惠套装推荐
专家解答
专家已解答  (提问者:xiaoshuang)
专家已解答  (提问者:霖霖linlin)
专家已解答  (提问者:hrj666)
专家已解答  (提问者:王天恒131)
专家已解答  (提问者:zllacc)
宝宝几岁开始学习英语最好?
 信息来源:冯德全早教官网  浏览:次  添加时间:2013-12-12 17:01:50
  “越早学英语效果越好?”“幼儿提早学英语,发音比较纯正?”很多爸爸妈妈都有这样的疑问。其实针对学习英语的最适年龄,已有不少专家提出像是“语音敏感期”、“语言学习关键期”、“口音关键期”的讨论,但究竟几岁最适合学习英语,仍是颇具争议性的问题。学习英语当然是越早学习效果越好,但假若无法持之以恒,也徒劳无功。
    语言需要在日常生活中不断练习、活用,因此学习环境与方式比几岁开始更加重要。由此可见,学习英语的时机不是主要重点,环境诱因、学习方式与之后是否能够持续,才是英语能否学好的主要原因。
    语言潜能发展Schedule
    1岁以前
    宝宝模仿并发出无意义的声音,如ㄚ、ㄧ、ㄨ等,即俗称的牙牙学语阶段,此时开始发展连结说话情境和语言的能力及知道自己的名字。
    1、约4~6个月后,可开始教26个英文字母,一边指着英文字母,一边念给宝宝听,每天一次,约5分钟。
    2、之后可以准备色彩鲜艳的字卡;以及旋律简单的儿歌1~2首,作为背景音乐重复播放。
    3、选购1~2本绘本,每天固定时间念给宝宝听。
    1~2岁
    理解常用的动作或物品名称,能够使用迭字表达,如:抱抱、球球、喵喵等。此时是超好奇宝宝,开始能说一些简单的句子,如:妈妈来、爸爸抱等。
    2~3岁
    模仿能力强,能说片段、稍微长一些的句子,但文法与句子结构尚不完整。
    1 英文带动唱,跟孩子一起随着英文儿歌唱唱跳跳!
    2 教孩子简单的日常英语会话。
    3 如果已学会26个字母,可以继续教小写字母。
    4 陪伴孩子读简单的短篇故事。能使用较为复杂的句子,开始懂得因果关系与推论概念。如:天黑了,爸爸要回来了没?
    3~4岁
    会开始问为什么,具有使用开放式句子的能力。
    1 学会26个字母的大小写后,可以和他玩大小写的配对游戏。
    2 每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。
    3 利用教学录像带或光盘,但要慎选内容,并注意时间。能够叙述学校的事情或是告状,与大人的对答堪称流畅。
    4岁以后能够讲简单的故事。
    1学会26个字母的大小写后,可以和他玩大小写的配对游戏。
    2每天抽空陪孩子读英语故事或听录音带。
    3利用教学录像带或光盘,但要慎选内容,并注意时间。
    4岁以后能够讲简单的故事。
    Let’s play and learn:无压力学英文
    孕妇在怀孕期间播放一些英文儿歌做为胎教音乐,能培养宝宝对美语的熟悉感。针对学龄前幼儿,在环境制造能轻松接触英语的机会,比如睡前、洗澡时,或是玩游戏时,播放英文儿歌当作背景音乐;待孩子2~3岁后,家长可以带孩子一起玩手指谣、认字卡、读简单的英文故事给宝宝听,或是与宝宝一起看英文绘本等活动。
    如何让宝宝学会开口说英语呢?其实这跟孩子学会母语的过程很相似(倾听→了解→模仿),先带孩子辨认周遭人事物的名称,像是妈咪(mu m my)、车车(car)、牛奶(mi l k)、门(d o or)等;久而久之,孩子就可以开始学会使用一些简单的生活化短句,如玩球(p l a y a ball)、唱歌(sing a song)等;注意内容尽量以幼儿能理解的事物为例,让孩子能在自然的日常情境下使用、接触英语,并将英语融入真实的生活经验当中。
    最忌讳的就是以填鸭式、背单字的方式,强迫幼小的儿童学习英语,如此一来,可能使得孩子畏惧、讨厌英语,反而扼杀孩子学习英语的兴趣。家长在教孩子英语时,不应该让孩子意识到“我在学英语”,多给予鼓励、少些压力;不过度强迫孩子记忆或是背诵。多善用肢体语言,搭配手势、动作,或是展示实体、图片等;比如说到头(h e a d)这个字时,双手就指向头。教导时也要仔细观察孩子的反应,才能清楚孩子是否真的听懂了。
    辅助教材面面观
    在家中营造一个学习英语的小角落,让孩子可以自行轻易取得绘本、字卡等。市面上的英语辅助教材甚多,家长们宜考虑孩子的喜好、月龄与程度,选择孩子可以接受的教材,若买回来发现不合适,也不要过度勉强孩子喔!
    字母卡、字母积木、字母泡棉或字母不织布:以字体大而清晰、材质不易撕坏或吞入为主要考虑。是初期帮助孩子认识英文字母的好帮手。
    识字图卡:即上面有图案,还有中英双语对照的卡片,选择图片生动辨识度高的为佳。例如各种不同动物图案的识字图卡。
    英文有声书:依孩子年龄及程度,挑选适切的内容,最好挑选native speaker(以英语为母语的人),尽可能让孩子听正确发音的英语,才能让宝宝模仿并学习到标准口音。
    英文儿歌、韵文:幼儿对声韵很敏感,充满悦耳声音及轻快节奏的儿歌韵文,即使重复唱也不易厌倦。选择歌词重复性高、旋律好记易唱,幼儿反复听几遍后就能琅琅上口啰。
    儿童英文绘本:图片比文字多、图片大且色彩丰富,越能引发幼儿兴趣。可选择单字简单且故事题材为孩子所熟悉的绘本,如睡美人(S l e e p i n g Beauty)、白雪公主(Snow White)、美人鱼(The Little Mermaid)等。
    英语录像带、儿童英文光盘:录像带和光盘声光效果丰富,是方便的学习工具,但2岁内的幼儿应避免看电视,2岁后以每天不超过半小时为宜。
    量质并重 双语并进
    外语学习是否会影响到母语的发展呢?不少家庭存有多种语言共治的现象,像是爷爷奶奶说台语、外籍新娘说越南或印度尼西亚话,或是配偶为其它国籍等;余斐如就曾在门诊遇过一位越南籍妈妈带着小孩来求助,追根究底下发现妈妈国语不太流利,在家里还常常用电话打给越南朋友聊天,并时常播放越南歌曲;孩子在潜移默化之下,将越南腔调带进国语中;造成与别人沟通上的困难。
    为了避免这种语言错置、不均衡发展的情形发生,在量( 语言输入的时间)与质(语言输入的质量)上要均衡分配,比如上述的越南籍妈咪,平常在家照顾宝宝时,就要注意别再播放越南歌曲,多利用儿歌、有声书让宝宝学习标准国语;爸比下班后也要多用中文跟宝宝交谈。同理,在教宝宝英语时,家里若有一个人英语比较流利,可以专门负责以英语跟宝宝沟通;另一个人则说中文。邱庄利也表示,一开始将两种语言搞混是难免的,但是渐渐地,小孩子在一段时间过后,自然就能察觉其不同。
    1岁以前的宝宝在学会说话前,以听力不断地累积语言能力,此时观察能力、模仿力很强,家长们要特别注意自己的言行举止和周遭环境的影响,这阶段也要多跟宝宝说话,不断地给予语言上的刺激,宝宝自然学得好。
    学英文时也不要忽略中文,毕竟未来若没有要去国外读书或是工作的话,中文绝对还是台湾主要的优势语言,千万不要因为学了英文而丢了中文,中文程度若不好,反倒更吃亏呢!
    建立正确心态
    家长让幼儿提早接触英语是一片美意,但往往因为缺乏耐性、求好心切,造成孩子过大压力;或是教学方法不对,使得孩子对英语丧失兴趣而无法持续。语言是活的,需要不断地使用;让幼儿在自然、愉快的气氛中学习英语;掌握正确的学习方法,才能开启其对英语的喜爱和兴趣。学习英语是一条漫长之路,用心陪伴孩子学习,努力营造支持性的环境,您也能够培养出双语儿童!
上一篇文章:没有了
下一篇文章:如何教孩子学英语
关于我们 | 防伪查询 | 联系我们 | 配送说明 | 售后服务 | 网站地图 | 冯德全教授剪影
全国免费服务热线:400-6610-656 冯德全交流群:QQ204492281 E-mail:admin@fdqzjw.com Copyright 2004-2010 冯德全早教总部官网 All Rights Reserved
《中华人民共和国电信与信息服务业务经营许可证》编号:闽ICP备10014522号 地址:福建省厦门市思明区(软件园二期)观日路54号303(冯德全早教总部)
在线客服系统
冯德全早教网
缩小客服
您好,有什么可以为您效劳的吗?订购咨询
您好,有什么可以为您效劳的吗?订购咨询
您好,有什么可以为您效劳的吗?订购咨询
您好,有什么可以为您效劳的吗?订购咨询
您好,有什么可以为您效劳的吗?课件老师
您好,有什么可以为您效劳的吗?定单查询
您好,有什么可以为您效劳的吗?加盟代理
冯德全早教网